영어 지문을 읽고 선택지를 살펴보면 두 문장이 모두 그럴듯하게 느껴질 때가 있죠.
이럴 때 정답을 찾는 좋은 출발점은 지문 속 근거입니다. 선택지가 말하는 내용과 실제 글에 적힌 내용을 하나씩 연결해 보는 거예요.
오늘은 화수고 영어 독해를 공부하는 학생들이 활용할 수 있도록, 짧은 예시로 선택지를 살펴보겠습니다. 아래 지문은 설명을 위해 직접 만든 연습용 예시입니다.
짧은 지문 하나를 함께 읽어볼까요
The school library began opening thirty minutes earlier. Some students used the extra time to read before class. After a month, the number of morning visitors had doubled.
학교 도서관이 문을 여는 시간을 30분 앞당겼습니다. 일부 학생들은 수업 전에 책을 읽는 데 그 시간을 활용했고, 한 달 뒤 아침 방문자 수는 두 배가 됐다는 내용이에요.
이 글의 내용과 일치하는 문장은 무엇일까요?
① Every student read in the library before class.
② More students visited the library in the morning than before.
③ The library stayed open thirty minutes later in the evening.
정답은 ②번입니다. 마지막 문장에서 아침 방문자 수가 늘었다는 근거를 찾을 수 있어요.
아는 단어가 보여도 문장 끝까지 읽어요
①번에는 지문에 나온 학생, 도서관, 수업 전이라는 내용이 들어 있습니다. 익숙한 단어들이 모여 있어서 눈길이 갈 수 있어요.
여기서 확인할 표현은 some students와 every student입니다. 지문은 일부 학생에 관해 말했는데, 선택지는 모든 학생이 책을 읽었다고 범위를 넓혔죠.
③번도 시간을 30분 조정했다는 점은 비슷합니다. 다만 지문은 아침 개관 시간을 앞당긴 이야기이고, 선택지는 저녁에 더 늦게까지 열었다는 뜻이에요.
누가, 언제, 얼마나라는 작은 정보를 확인하면 선택지의 차이가 선명해집니다.
정답에는 근거를 틀린 선택지에는 바뀐 부분을 표시해요
연습할 때는 두 가지만 해보세요.
정답 옆에는 근거가 되는 문장에 밑줄을 긋고, 다른 선택지에서는 지문과 달라진 표현에 동그라미를 치는 겁니다.
이번 예시라면 ①의 every, ③의 later in the evening을 표시할 수 있겠죠. 맞힌 문제도 이렇게 살펴보면 어떤 정보를 정확히 읽었는지 확인할 수 있어요.
또 선택지에 지문과 똑같은 단어가 적게 나와도 괜찮습니다. doubled와 more처럼 표현은 달라도 의미가 이어질 수 있으니까요.
문제에서 요구하는 답의 종류도 확인해요
이번 예시는 내용 일치 문제입니다. 글의 주제나 필자의 주장을 묻는 문제라면 판단 기준이 조금 달라져요.
내용 일치는 세부 정보가 맞는지 살피고, 주제 문제는 여러 문장을 아우르는 중심 생각을 찾습니다. 문제를 풀기 전에 무엇을 묻고 있는지 먼저 읽어두면 지문을 살펴볼 방향도 잡기 좋습니다.
크레센영어교습소의 독해 수업과 연결해 보기
화정동 크레센영어교습소는 고등 영어 지문의 논리적 흐름과 스스로 생각하는 연습을 교육 방향으로 소개합니다. 정답의 근거를 찾아보는 공부와 연결해 살펴볼 만한 부분이에요. 공식 교육 안내
오늘 공부한 지문에서도 선택지 하나를 골라 “이 내용은 어느 문장에서 확인할 수 있을까?”를 생각해 보세요. 짧게라도 이유를 설명할 수 있다면, 읽은 내용을 자기 것으로 정리하는 연습이 됩니다.
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